Первые впечатления от знакомства с учащимися

Классный час "Знакомство" для учащихся 5 классов - психологу, мероприятия

первые впечатления от знакомства с учащимися

А каким было их первое знакомство со школой? Поэтому первые шаги приходилось делать буквально вместе с детьми (и, к сожалению, . недопустимо оказывать давление на учащихся и подводить их к одной точке Мне нужно было осознать, что дети ждут от меня новых впечатлений. 2 Знакомство со школой Прежде чем открывать нужную дверь, надень улыбку. Мои первые впечатления о школе: здание школы и школьный Суббота Звонки 5 Рисунок – Размещение учащихся в классе Таблица . Учитель, не сумевший произвести правильное впечатление в первые минуты знакомства с классом, на подсознательном уровне.

Учитель, не сумевший произвести правильное впечатление в первые минуты знакомства с классом, на подсознательном уровне вносится учениками в список скучных и малоинтересных для них взрослых людей. Изменить это, разумеется. Но придётся приложить для этого массу усилий.

Классный час "Знакомство" для учащихся 5 классов

А может быть и не удастся. У ребят уже выработается на вас стойкий стереотип, и даже обидная кличка, о которой можете и не знать. Первый урок во многом предопределяет дальнейшую вашу работу в этом классе. В упоминавшейся статье кратко сообщалось об эффективном приёме знакомства с классом: Пусть каждый ученик расскажет о своём соседе по парте.

Чем он выделяется среди одноклассников, чем увлекается. Как успевает по вашему предмету.

Как знакомиться с классом? — Дидактор

Уберите классный журнал в сторону. Чем эти трудности обусловлены: Удовлетворены ли Вы проведенной работой? Ваши выводы, суждения, рекомендации. Самоанализ ускоряет развитие педагогических способностей. Это самый доступный способ изучения личного опыта.

Самоанализ свойственен самой природе учительского труда. Учитель, сопоставляя использованные им приемы обучения, выбирает наиболее результативные; анализируя связи между методами, приемами обучения и достигнутыми результатами, вырабатывает в себе профессиональную сноровку, обретает и развивает способность разбираться в конкретных педагогических ситуациях; познавая различную эффективность методов, приемов, развивает ценное в своем труде и уже конструирует, создает новые методические системы; объективно оценивая свою работу, познает себя и предъявляет к себе требования, а значит, активизирует свои духовные резервы.

Грамотно выполнить самоанализ собственной деятельности по подготовке и проведению урока Вам помогут следующие вопросы, объединенные в 5 блоков: Каков был замысел, план данного урока и почему?

первые впечатления от знакомства с учащимися

Каково место урока в теме, разделе, курсе? Как он связан с предыдущими уроками, на что в них опирается, как он работает на последующие уроки, темы, разделы в том числе и других предметов ; как были поняты программные требования к уроку; в чем особенности данного урока; как и почему Вы определили форму занятий и тип урока?

первые впечатления от знакомства с учащимися

Какие особенности учащихся класса были учтены при подготовке к уроку и почему? На встрече присутствовали Олег, Алексей Ц. По итогам первой встречи самыми активными студентами на сегодняшний день являются студенты 42 школы с углубленным изучением английского языка - Марина и Василий, энергично включившиеся в учебный процесс Марина уже успела даже провести первый урок, правда, не в своем классе. Самыми активными студентами, быстро и оперативно приславшими всю необходимую контактную информацию и планирование 1 и 2 недель, являются на этой недели Елена, Андрей, Екатерина, Анна, Александра, Ирина.

НЕ забывайте, что Ваше участие в виртуальной педагогической практике является обязательным для всех, не оставляйте "хвостов". Большая просьба ко всем — еженедельно Вы должны присылать Планирование И мини-отчет. Разделяйте, пожалуйста, эти сообщения не только графически, но также и с точки зрения стиля написания — в планирование побольше четкости и точности, в новости — лирики.

Кривое зеркало-Знакомство в drepitvani.tk

А вот и новости с полей. Практика непосредственно в школе началась в понедельник со встречи с руководителем практики от школы. Впечатления положительные, очень приятная, интересная женщина.

Урок-знакомство "Первый раз в первый класс"

При первой встрече объяснила все быстро и доступно. На следующий день уже началось знакомство с классом и посещение уроков. Класс довольно большой - 31 человек.

первые впечатления от знакомства с учащимися

Соотношение мужского и женского пола примерно одинаково. Есть пара довольно шумных ребят, есть очень спокойные. В целом от класса впечатление хорошее. Особенность класса - четкое подразделение на 2 половины по специальности: Уроки зачастую проходят раздельно то есть только с половиной класса. Это создает некоторые трудности, при посещении уроков приходится довольствоваться наблюдением лишь за половиной класса.

Дневник педагогической практики: Методические указания

Хотя, с другой стороны, это же является и преимуществом: В течение первой недели удалось посетить 8 уроков учителя-предметника история и обществознание и 2 урока со "своим" классом. Обществознание у 10 "Б" проходит раз в неделю, в пятницу, вторым уроком 9. Проведение первого урока предположительно 14 марта пт. Тема уроков 2 часа: